CENTRUL DE PSIHOLOGIE A COPILULUI, ADOLESCENTULUI ȘI FAMILIEI

  Articol realizat de Teodora Ghinea, Psiholog clinician sub supervizare Imagine preluată de pe  https://www.gsb.stanford.edu          Adolescența reprezintă perioada de trecere dintre copilărie spre maturitate. Această etapă cuprinde trei stadii: stadiul pubertății (10/11 - 14/15 ani), adolescența (14 - 18 ani), adolescența prelungită (18 - 20/25 ani) (Golu, 2015). Această etapă este adesea asociată cu asumarea crescută a riscurilor, necesitatea crescută de conexiune socială, acceptarea de la egal la egal și o sensibilitate accentuată la influența colegilor/anturajului. În primul rând, adolescenții se uită la semenii lor pentru a înțelege normele sociale. Ei își aliniază comportamentul în timp cu normele grupului lor sau ale grupului din care doresc să aparțină. În al doilea rând, adolescenții pot considera că este deosebit de satisfăcător să obțină statut social. Ei tind să fie hipersensibili la efectele negative ale excluziu...

Articol realizat de Marinela-Elena Sava, Psiholog clinician sub supervizare imagine preluată de pe https://www.frontiersin.org   Desfășurarea lecțiilor online, nevoia de a menține legătura cu cei dragi sau telemunca sunt câteva dintre situațiile în care suntem nevoiți să folosim tehnologia în această perioadă. În același timp, întrucât tehnologia este tot mai prezentă în viața noastră, acest lucru a determinat și schimbarea rutinei și adoptarea de noi roluri, fapt care este însoțit de stres, oboseală și un grad de responsabilitate mai ridicat. Vă invit să descoperim împreună cum anume impactează tehnologia viața individului. În rândul copiilor și adolescenților, folosirea tehnologiei este însoțită de o multitudine de nevoi și stări, precum: nevoia de a primi ajutor, de a comunica și totodată, anxietate, nesiguranță, confuzie și panică. Copiii solicită o atenție mai mare părinților pentru a le veni în ajutor când trebuie să încarce temele pe platformă sau să intr...

Articol realizat de către Andreea Neagu, psiholog clinician, psihoterapeut și formator           Apariția pandemiei în viețile noastre ne-a scos din normalitate și ne-a dus pe fiecare în direcții diferite, în funcție de modalitățile fiecăruia de a face față. Unii dintre noi am profitat de timpul de izolare și am făcut toate acele activități amânate de mult, care ne-au adus satisfactie și regăsire de sine: am vorbit mult mai des cu oamenii dragi, chiar daca online, am descoperit sau redescoperit pasiuni creative, am gatit și am fost mai atenți la alimentația noastra, am grădinărit, am curațat toată casa sau pur și simplu am lenevit. Alții dintre noi am fost copleșiți emoțional și am dezvoltat sau accentuat comportamente dăunătoare noua, cum ar fi mâncatul în exces, supraexpunerea la TV/internet, ne-am lăsat bombardați de informații despre criză și virus si am disecat in nenumărate fire toate teoriile legate de pandemie.   ...

        Dragi urmăritori,  c elebrăm o lună de la înființarea blogului și respectiv a paginii de Facebook a Laboratorului de psihologie clinică a copilului, adolescentului și familiei! Imagine preluată de pe http://www.tbears.org          Ne bucurăm că aţi fost alături de noi în această lună. Am încercat să venim către dumneavoastră cu teme pe care le-am găsit utile pentru noi toţi în această perioada specială prin care trecem. Ne bucurăm că ne citiţi articolele şi asta ne inspiră să vă oferim și mai multe informații și exerciții practice care să vă ajute.        Ne dorim să fim în contact cu nevoile dumneavoastră de informare în ceea ce postăm pe blog. De aceea vă invităm să răspundeți la micul chestionar de nevoi de mai jos.   https://docs.google.com/forms/ d/e/ 1FAIpQLSf2iLeZtT3qJEKqmcSyGnSq HAgSUpUgCo3g3Mu5bo7hk_AseQ/ viewform?fbclid= IwAR1hca088lnr...